免责声明: 本网站所有内容均明确标注文章来源,内容系转载于各媒体渠道,仅为传播资讯之目的。我们对内容的准确性、完整性、时效性不承担任何法律责任。对于内容可能存在的事实错误、信息偏差、版权纠纷以及因内容导致的任何直接或间接损失,本网站概不负责。如因使用、参考本站内容引发任何争议或损失,责任由使用者自行承担。
高考相关问答
- 2025-06-02 高中考试失利集锦怎么写(如何撰写高中考试失利的反思集锦?)
高中考试失利集锦的写作,旨在通过回顾和反思来帮助学生从失败中学习,提高未来的考试表现。以下是一些建议: 开篇:简要介绍考试的情况,包括考试的时间、地点以及你参加的科目。 分析原因:深入分析导致考试失利的原因。这可...
- 2025-06-03 高考生怎么认证学历(高考生如何验证其学历?)
高考生如何认证学历,通常指的是高中毕业生如何通过官方途径验证自己的学历。在中国,高中生完成高中学业后,需要参加全国统一的高考(高等学校招生考试)才能进入大学学习。以下是一些步骤和建议: 了解高考政策:首先,你需要了解...
- 2025-06-02 高考没能体检怎么补(高考体检未通过,如何补救?)
高考体检是一个重要的环节,它关系到考生的身体健康和未来的学习生活。如果高考体检未能通过,考生需要及时采取补救措施。以下是一些建议: 重新申请体检:如果第一次体检未能通过,考生可以向学校或当地教育部门申请重新进行体检。...
- 2025-06-02 怎么让孩子上新加坡高中(如何帮助孩子成功进入新加坡的高中?)
要让孩子上新加坡高中,家长需要遵循以下步骤: 确定目标学校:首先,家长需要确定孩子想要就读的新加坡高中。可以通过查看学校的官方网站、教育展或咨询学校招生办公室来了解不同学校的录取要求和课程设置。 准备申请材料:根...
- 2025-06-02 成都高考是什么试卷(成都高考试卷是什么?)
成都高考试卷是四川省成都市的高中毕业生参加全国普通高等学校招生统一考试所使用的试卷。这种试卷通常包括语文、数学、英语等科目,旨在评估学生在高中阶段所学知识的掌握程度和综合运用能力。 成都高考试卷的内容和形式可能会根据不同...
- 2025-06-02 三穗2025年高考人数多少啊(2025年三穗高考人数预测:考生数量将达多少?)
三穗县2025年高考人数的具体数据尚未公布。通常,这类信息会在每年的高考结束后由当地教育部门或相关机构发布。建议您关注当地教育局或新闻媒体的公告,以获取最新的高考人数数据。...
- 推荐搜索问题
- 高考最新问答
-
万物不如你 回答于06-02
忠你钟你 回答于06-02
成熟就是把哭声调成无声 回答于06-03
弑毅 回答于06-02
听音舞动飘 回答于06-02
海南高考怎么填志愿(海南高考志愿填报指南:如何做出明智的选择?)
寂寞其实是一种无奈 回答于06-02
今年郸城2025年高考多少人(2025年郸城高考人数预测:今年有多少人参加?)
弱鸡 回答于06-02
花客 回答于06-02
澳洲2025年高考时间(2025年澳洲高考时间是什么时候?)
无敌※覆三界 回答于06-02
武汉经济技术开发区汉阳三中和武汉光谷未来学校高中部对比哪个好?(武汉经济技术开发区汉阳三中与武汉光谷未来学校高中部哪个更好?)
♀初夏灬黄昏 回答于06-02
- 北京高考
- 天津高考
- 上海高考
- 重庆高考
- 深圳高考
- 河北高考
- 石家庄高考
- 山西高考
- 太原高考
- 辽宁高考
- 沈阳高考
- 吉林高考
- 长春高考
- 黑龙江高考
- 哈尔滨高考
- 江苏高考
- 南京高考
- 浙江高考
- 杭州高考
- 安徽高考
- 合肥高考
- 福建高考
- 福州高考
- 江西高考
- 南昌高考
- 山东高考
- 济南高考
- 河南高考
- 郑州高考
- 湖北高考
- 武汉高考
- 湖南高考
- 长沙高考
- 广东高考
- 广州高考
- 海南高考
- 海口高考
- 四川高考
- 成都高考
- 贵州高考
- 贵阳高考
- 云南高考
- 昆明高考
- 陕西高考
- 西安高考
- 甘肃高考
- 兰州高考
- 青海高考
- 西宁高考
- 内蒙古高考
- 呼和浩特高考
- 广西高考
- 南宁高考
- 西藏高考
- 拉萨高考
- 宁夏高考
- 银川高考
- 新疆高考
- 乌鲁木齐高考
大连理工大学2025年强基计划招生简章发布,详细如下:
为全面贯彻全国教育大会精神,深入落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号),根据《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》(教学〔2020〕1号)等文件要求,大连理工大学2025年继续开展基础学科招生改革试点(也称“大连理工大学强基计划”),选拔一批有志向、有兴趣、有天赋的青年学生进行专门培养,为国家重大战略领域输送后备人才。
一、招生对象及报名条件
在我校安排强基计划招生的省份,符合2025年全国普通高等学校招生全国统一考试报名条件,综合素质优秀或基础学科拔尖,具有强烈的专业兴趣、科研志向和吃苦耐劳精神,有志于将来从事相关领域科学技术工作的高中毕业生均可申请报名,考生须符合报考专业选考科目要求。
二、招生专业
我校强基计划招生专业为数学与应用数学、信息与计算科学、应用物理学、工程力学、应用化学、生物工程,选考科目要求为“物理+化学”,具体分省分专业招生计划详见我校强基计划报名系统,考生身体条件须符合教育部、原卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》。
三、报名方式与选拔程序
(一)报名时间和办法
4月19日-5月10日考生可登录大连理工大学强基计划报名平台(https://bm.chsi.com.cn/jcxkzs/sch/10141),按要求准确、完整地完成网上报名。
考生报考我校强基计划时,不能兼报其他高校;报考时可填选不超过6个专业志愿,并可填选是否服从专业调剂。
(二)考生参加全国统一高考。
(三)报名确认
考生须于6月12日-20日登录强基计划报名平台确认报考志愿并签订承诺书,确认不报考或逾期未确认均视为放弃我校强基计划。我校强基计划校考入围名单将从已确认志愿考生中产生。考生应本着诚信原则确认参考,对于确认参加学校考核又无故放弃的考生,学校将如实记录并通报生源省份考试招生机构。
(四)校考入围办法
6月26日后,已确认报考志愿的考生可通过强基计划报名平台查询本人校考入围结果。所有入围考生高考成绩要求达到所在省份同科类本科批录取最低控制分数线,且不低于该省部分特殊类型相应最低录取控制分数线,具体入围规则如下:
考生的高考成绩(不含政策性加分,下同)不低于考生所在省份高考满分(不含政策性加分,下同)的75%。根据考生高考加权成绩、强基计划填报专业志愿和强基计划分省分专业计划4倍数,按照“专业志愿优先”原则,依次确定入围考生名单及入围专业(末位同分者同时入围)。考生入围专业一经确定,在学校考核及录取期间不得更改。高考加权成绩计算公式如下:
高考加权成绩=高考成绩+数学单科成绩*N(其中:数学与应用数学和信息与计算科学专业N=0.5;应用物理学和工程力学专业N=0.2;应用化学和生物工程专业N=0)
对于高考单科成绩特别优秀的考生,满足高考成绩不低于考生所在省份高考满分的75%条件时,如按上述规则未能入围,在其高考单科成绩符合所报专业破格入围条件和要求时,可破格入围,入围专业为各科目对应专业。各专业对高考单科成绩的破格入围条件和要求如下:数学与应用数学专业和信息与计算科学专业要求数学科目成绩不低于145分;应用物理学专业和工程力学专业要求物理科目成绩不低于97分(上海市要求70分),且高考加权成绩排序处于“专业志愿优先”规则下的分省分专业计划6倍以内;应用化学专业和生物工程专业在高考改革省份要求化学科目成绩不低于97分(上海市要求70分),且高考加权成绩排序处于“专业志愿优先”规则下的分省分专业计划6倍以内。
(五)高校考核
6月28日中午12时前,考生可登录报名系统在线打印准考证。7月1日入围考生请持本人二代身份证原件、准考证按时参加我校组织的考核(含面试和体育测试),具体考核时间、地点以准考证和我校通知为准。同时,学校考核工作如遇不可抗力因素,招生流程所作调整,将通过大连理工大学本科生招生网另行通知。
1.面试:满分100分,采取考生、考场、评委“三随机”抽签的方式,测试全程录音录像。重点考察学生的“好奇心、探究欲、问题意识、质疑精神、意志品质”等因素,主要涵盖理想信念、思想品德、科研兴趣、人文素质、知识结构、思辨能力、逻辑能力、创新思维、心理状况等方面内容。将针对考生综合素质档案中学习热情、创新能力、社会公益等方面客观记录进行深度了解,并在评分时予以综合考量。
2.体育测试:重点考察学生身体素质情况,为达标性测试,如未达标则面试成绩作废,不予录取。每人须完成两个项目测试,其中立定跳远为男女生必测项目,此外男生实心球或引体向上选测一项,女生实心球或一分钟仰卧起坐选测一项,测试标准见附件1、附件2.
3.考核成绩:考生体育测试的必考和选考项目均达标,以面试成绩作为高校考核成绩,高校考核成绩低于60分,则考核不合格,不予录取。
(六)录取办法
1.综合成绩折算办法
综合
2.确定预录取名单
(1)根据强基计划分省分专业计划,按照考生入围专业和综合成绩由高到低顺序确定预录取资格,考生校考入围专业即为预录取专业,不再进行调剂。如综合成绩相同,优先录取高考成绩高者,再相同,依次为“数学”“语文”“外语”成绩高者。高考单科成绩破格入围考生若被预录取,将占公布的分省分专业计划。
(2)我校本科招生委员会按招生计划审定强基计划预录取名单,并报各省级招办审核,办理录取手续。
(3)我校将于7月5日前公布录取标准,考生可在报名平台查询本人预录取情况。被强基计划录取的考生不再参加本省份后续高考志愿录取;未被录取的考生可正常参加本省份后续各批次高考志愿录取。
(4)原则上各省份强基计划分专业招生计划一经公布不做调整。
四、培养特色
大连理工大学以立德树人为根本,以构建德智体美劳全面发展的教育体系和一流大学研究型人才培养体系为引领,以服务国家重大战略需求为导向,以提升拔尖创新人才培养能力为核心,以统筹设计本-硕-博紧密衔接的培养方案为举措,以培养数学、物理、化学、力学、生物等基础学科拔尖创新人才为目标,为国家培养引领未来、科技创新、符合战略新兴产业需求、服务经济转型升级等需要的高精尖人才。
1、实施个性化人才培养。对强基计划专业实施“一班一策略、一人一方案、一生一导师”举措,全面实行“小班化、个性化、导师制”培养模式。按专业设置小班化管理,按学生定制个性化培养方案,按每生配备具有博士生指导资格的教师担任导师。为每名学生建立成长档案,全程跟踪培养发展情况。
2、强化基础学科能力培养。统筹设计数学、物理、化学、生物、信息、外语和通识教育等课程体系,为强基计划专业的学生夯实基础学科知识并提高综合素质。
3、保障科研和创新不断线。强基计划的学生本科一年级即可进入导师的实验室,参与导师的科研项目,由导师指导参加大学生创新创业训练计划或科研训练计划。实现科研创新训练项目、本科毕业论文和硕士、博士研究内容的有效衔接。学校所有教学和科研实验室向强基计划的学生免费开放。
4、提升科教协同育人水平。与科研院所进行深度合作和协同育人,提升与科研院所协同育人的科研平台、学校的国家和省级重点实验室、协同创新中心、重大科研项目平台等科研资源与教学资源协同育人的成效。
5、拓宽学生国际化视野。依托学校中外一流大学“同窗友情”育成计划和“公共外语教学改革”计划,优先安排强基计划的优秀学生赴国外留学和交流学习,培养新时代高素质国际化人才。
6、推行本硕博衔接化培养。符合培养要求的强基计划学生实行“3+1”本科、“3+1+2”本硕衔接、“3+1+4”本博衔接的培养。进入研究生阶段后,学生主要在强基计划所在基础学科专业进行培养,部分学生也可根据培养方案在高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域进行学科交叉培养。本研衔接专业范围见各强基计划招生专业培养方案,具体专业招生名额以当年度学校公布的工作方案为准。
7、建立鼓励奖励激励机制。对强基计划的优秀学生,设定专门的奖学金和学术交流基金,鼓励学生参加国内外学术交流会议和学科竞赛。
8、形成分流退出考核制度。对不适合在强基计划班继续学习的学生分流到普通专业学习,对普通专业的优秀学生可选拔进入强基计划班学习。
五、其他说明
(一)关于学生综合素质档案。由省级教育行政部门于6月26日前将入围考生的综合素质档案统一上传至强基计划报名系统。
(二)对于综合素质档案造假或在高校考核中舞弊的考生,将取消强基计划的报名、考试和录取资格,并将有关情况通报有关省级招生考试机构或教育行政部门,取消其当年高考报名、考试和录取资格,并视情节轻重给予3年内暂停参加各类国家教育考试的处理。已经入学的,按教育部和我校相关规定处理取消学籍,毕业后发现的取消毕业证、学位证。中学应当对所出具的材料认真核实,出现弄虚作假情形的,我校保留采取相关措施的权利。
(三)强基计划录取考生入学后原则上不得转入我校强基计划招生专业范围之外的专业就读。
(四)强基计划选拔测试期间,考生的交通、食宿等费用自理。
(五)我校未委托任何个人或中介组织开展强基计划等考试招生有关工作,不举办任何形式的营利性培训活动。
六、监督保障机制
(一)我校基础学科招生改革试点招生工作在大连理工大学本科招生委员会的领导下,由大连理工大学本科生招生办公室负责具体工作的组织和实施。我校在实施本简章的过程中做到招生方案公开、选拔方法公平、录取标准公示。
(二)我校将对强基计划录取的学生进行入学资格复查,对不具备入学资格的学生,按教育部相关规定处理。
(三)大连理工大学基础学科招生改革试点招生工作接受大连理工大学纪检监察机构全程监督,并接受社会监督。
七、咨询方式
地址:辽宁省大连市甘井子区凌工路2号
邮编:116024
招生咨询电话:0411-84708375
传真:0411-84707507
电子邮箱:bzb@dlut.edu.cn
大连理工大学本科生招生网:https://zs.dlut.edu.cn
对于招生期间违规违纪行为可向纪检监察部门反映。
阳光高考信息平台:http://gaokao.chsi.com.cn
八、本简章由大连理工大学本科生招生办公室负责解释。
大连理工大学本科生招生办公室
2025年4月
附件1-大连理工大学2025年强基计划体育测试标准.pdf
附件2-大连理工大学2025年强基计划体育测试特殊情况申请表.pdf
文章来源:https://gaokao.eol.cn/qjjh/qjjz/202504/t20250421_2664660.shtml