教育时评：以试点为关键抓手 深化教育综合改革

今年全国两会期间，习近平总书记看望参加全国政协十四届三次会议的民盟、民进、教育界委员并参加联组会时强调，建设高质量教育体系，办好人民满意的教育，根本在于深化教育综合改革。总书记这一重要论断，为我们深化教育综合改革、加快推进教育强国建设提供了根本遵循。我们要深刻认识深化教育综合改革对于教育强国建设的重要意义，加快推进教育综合改革试点部署工作。

3月27日，教育部召开教育强国建设三年行动计划综合改革试点部署推进会，这标志着教育强国建设改革试点正式启动。此次会议强调，要提高政治站位，以习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神引领教育综合改革；要坚持目标和问题导向，推动重点领域和关键环节取得实质性成效；要加强组织领导，以钉钉子精神抓好改革落实。各地各校要高度重视试点工作的特殊作用，以先行先试稳步推进教育综合改革。

提高政治站位，把准教育综合改革试点工作的政治方向。“从教育大国到教育强国是一个系统性跃升和质变，必须以改革创新为动力。”而试点工作是探索改革的重要路径和实现形式，具有“轻骑兵”“探路者”的重要作用，要以试点促改革。试点能否迈开步子、蹚出路子，直接关系改革成效。试点工作鼓励基层先行先试、大胆探索，以形成更多可复制可推广的经验模式。但创新的前提是守正，必须有一条清晰的主线，守好安全的底线。要牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，遵循教育综合实力强和服务中国式现代化建设支撑力引领力强的双重逻辑，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路。要坚持党中央对进一步全面深化改革的集中统一领导，不断完善党委统一领导、党政齐抓共管、各部门各负其责的教育领导体制，确保各项试点工作既有条不紊向前推进，又能充满活力迈开步子。

坚持目标导向，聚焦教育综合改革试点工作的重点任务。党的十八大以来，教育部在课程改革、教师培养、教育数字化、人工智能教育等诸多领域启动试点工作，以试点小切口带动教育全局性变革，稳步推进教育综合改革。2025年是《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》落地实施的开局之年，是教育强国建设三年行动计划的起步之年。要将教育综合改革试点作为关键抓手，激发试点单位的能动性，鼓励基层发挥首创精神，勇于闯出更多新路。如此，最大程度释放改革效应，为高质量完成教育强国建设第一阶段目标任务提供坚实保障。以目标倒逼改革、倒逼落实、倒逼进度，改革和发展才能相互联动、同向发力。从2025年到2027年，要全方位打牢教育强国建设基础，在关键领域改革取得实质性进展。推动立德树人根本任务扎实落地、强化教育对科技和人才的支撑作用、提升教育公共服务质量和水平、培养造就新时代高水平教师队伍、加快建设具有全球影响力的重要教育中心。在这“五项重大任务”中，必须深刻认识到，排在首位的是推动立德树人根本任务扎实落地，这是教育强国建设的一号工程，也是检验学校一切工作的根本标准。落实好重点任务，还要在机制建设上下硬功夫、做大文章，这是各试点单位工作的关键突破点，也是党和国家赋予的光荣使命。比如，在强化教育对科技和人才的支撑作用方面，要主动探索产学研协同工作机制、学科专业优化调整机制等；在提升教育公共服务质量和水平方面，要探索学龄人口监测预警机制、完善义务教育优质均衡推进机制、创新家校社协同育人机制等。在机制建设中形成可复制可推广的成熟经验，将有利于更高效地带动全局性改革，切实发挥出试点“小切口”的大功效。

积极稳妥推进，确保深化教育综合改革试点取得预期成效。推进教育综合改革路上必然要面临顽瘴痼疾，不仅需要勇挑重担显担当，还要有破解棘手问题的工作方法。调查研究是谋事之基、成事之道。教育综合改革试点工作，是一场充满挑战的探路之行。对于一时看不准的，要做好调查研究和深入论证，研判可能出现的不确定因素，确保事事心中有底。要做好教育综合改革试点工作的闭环管理，从进度安排、成果预期到过程监测、效果评估，再到督促检查等，要精心安排和周密设计，确保相关工作有序开展。实事求是是我们党和国家事业不断取得胜利的重要法宝。对于教育综合改革试点工作中可能出现的矛盾、问题，要客观分析、如实反映，力戒形式主义，做好教育政策宣传解读，凝聚更大范围的改革共识和支持。

今天，教育强国建设之路已经展开壮美画卷并呈现灿烂的前景。前行的道路需要我们去开拓、去探索、去进取。让我们坚持不懈推进改革，以雷厉风行、攻坚克难、善作善成的自觉做好教育综合改革试点工作，为建设教育强国注入强大动能，交上一份无愧于时代的答卷。

来源|《中国教育报》2025年03月28日